摘要
摘要：自新课改实施以来，教师的教学方式或多或少都得到了更新和改善，但有关作业设计的改革却少之又少。在小学数学学科教学中，课后作业的布置是非常重要的一个环节，它除了能够检验学生在课堂上是否充分吸收并消化了数学知识，还能帮助学生在头脑里构建清晰完整的数学知识体系，从而促进小学生各方面的综合发展。在作业的布置过程中，“量”的多少并不是衡量教师布置作业水平的决定因素，教师在作业的选择上要尤其考虑作业的难易程度和学生认知水平的差异、分析作业是否有助于学生发散思维以及是否能够激发学生学习数学的热情。只有教师从价值层面真正感知到数学作业的不可或缺，学生的学习成绩和学习效率才有可能得到提高，从而为学生之后学习更加复杂的数学知识奠定牢固的基础。因此本文将从两点出发，首先阐述新课改下小学数学作业的重要性，进而提出详细的数学作业设计策略。
出版日期
2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
