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浅谈如何优化初中数学课堂教学

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摘要摘要：数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使好多学生感到乏味、厌倦，甚至有的学生对数学产生恐惧心理。现根据本人的教学实践，谈一点优化教学过程，激发学习数学兴趣的体会。

DOI 5jol2qlnjv/6330136

作者张勇

机构地区重庆市黔江区沙坝镇中心学校重庆黔江 409000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词优化初中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）