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基于核心素养下初中化学实验教学策略的研究

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摘要摘要:核心素养的培养是实现“立德树人”教育任务的必然要求。随着新课改井井有条的落实和推进，全国各地学校的各科教师都开始如火如荼的探索如何在学科教学中融合学科核心素养的培养。化学学科也不例外。并且化学新课改中明确指出化学要以实验为教学载体，有目的、有计划的组织实验教学活动，不仅要帮助学生更加活泼生动的理解化学知识，还要培养学生的科学实验的基础知识、基础能力以及科学态度和精神。本文是笔者根据教学实践以及大量的文献查阅，对基于核心素养下初中化学实验教学的优化策略略呈己见，期望对改变初中化学实验教学的现状有所帮助。

DOI pj08e5zv4y/6331551

作者罗兰

机构地区重庆市涪陵实验中学校 408000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词核心素养初中化学实验教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）