摘要
【摘要】主题活动是我们现今幼教课程改革中的一种新型活动，它有核心有主体，并且有连续性和发展性，同时它贴近幼儿生活，更适应幼儿的需要和特点。在主题活动中，幼儿通过自发参与、自主学习、自由表达，获得自身的发展，积累许多有意义的经验。可以说，这是一个具有发展潜质和蓬勃生命力的活动形式，它给幼儿园教育模式注入了新的活力。 幼儿园主题活动也就是多元智能化的主题活动，主题活动有一个话题中心，围绕着这个中心延伸和扩展，具有贴近生活灵活性和系统性的特点。幼儿通过自主探究等多元化的学习活动形式，能够充分的发挥幼儿的主动性，促进幼儿的主动探索与学习，引导幼儿在愉快的体验中获得成功和发展，从而丰富的幼儿自身的学习生活经验，能够培养幼儿自主探究的意识习惯和能力。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
