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《历史教学:上半月》
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2008年8期
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也谈试题的命制不能“想当然”
也谈试题的命制不能“想当然”
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摘要
2008年高考已经过去,我研读了20余省的高考历史试题,发现其最大的特点是使用了丰富多样的历史材料,富有情境性,如学者观点、报纸评论、社会生活场景、历史图片、大事年表等,重点考查学生获取、提炼、分析、综合和运用信息的能力。但在使用新材料,创设新情境的命制过程中,有些试题仍有“想当然”之嫌。在此列举几例,姑且作为一种商榷,以祈专家和同仁斧正。
DOI
ojnl1r0xdr/633561
作者
张永谦
机构地区
不详
出处
《历史教学:上半月》
2008年8期
关键词
高考试题
命制
历史学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
历史教学:上半月
2008年8期
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