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双向衔接视角下幼儿园的幼小衔接工作研究

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摘要摘要：幼小衔接处于儿童成长的关键阶段，影响着儿童是否能够顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，得到了儿童家长等各方面的广泛关注。近些年来，幼小衔接领域发生了很多变化，比如强调“去小学化”，禁止在幼儿园阶段提前教授小学课程等。但是，儿童家长往往从“不让孩子输在起跑线上”的思想出发，希望儿童能够在幼小衔接期掌握更多的知识内容。如何应对各方面的要求，又能使得幼儿能够在幼小衔接期保持健康快乐的状态，是需要教师深入思考的重要问题。本文从双向衔接的角度展开相关论述，供大家参考。

DOI g4q6xz6rj8/6336472

作者贺小平

机构地区苏州市吴江区震泽幼儿园江苏苏州 215231

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词双向衔接幼小衔接幼儿园工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）