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浅谈区角游戏中幼儿规则意识的培养

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摘要摘要：区角游戏活动有着相对开放的环境，宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，极大地满足了不同层次幼儿发展的需要，弥补了集体教学模式的缺憾，是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师要结合幼儿的发展水平和教育目标来划分具体的区角游戏，并针对区角游戏的功能有计划、有目的地投入相关的材料，创设对应的活动环境，让幼儿能在区角游戏环境中结合自己的意愿、能力来选择游戏活动的伙伴和内容，在区角游戏中操作、交往和探索等，基于此，对区角游戏中幼儿规则意识的培养进行研究，以供参考。

DOI ojzw05eyj5/6337022

作者何星潞

机构地区云南省玉溪市第二幼儿园

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词区角游戏幼儿规则意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）