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探讨双减背景下的初中物理作业设计

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摘要摘要：为适应新一轮课程改革的需要，为培养高质量的学生打下坚实的基础。初中物理教学应针对不同的教学目标，结合不同的学生实际，进行不同的作业形式，同时要兼顾目前的“双减”政策要求，避免“量”上的不足，从教学设计的根本目的出发，结合时代的需要，解决初中物理教学中的一些突出问题，提出了许多解决问题的方法，例如基础作业、分层作业、生活作业、体验作业等。

DOI 54yg6nyk40/6337176

作者黄光智

机构地区四川省丹棱中学校 620200

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词初中物理作业设计双减政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）