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基于共通的意义空间重构高校公共课教学的5W模型
基于共通的意义空间重构高校公共课教学的5W模型
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摘要
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DOI
kd2o03mr46/6338986
作者
陆咪咪
机构地区
台州职业技术学院,浙江台州 318000
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
高校公共课
教学传播
共通的意义空间
5W模型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年9期
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