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游戏教学在小学低段数学中的应用

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摘要摘要：对于低年级的小学生来说，数学是一门较难理解、较枯燥的学科，所以在一些数学知识的学习过程和数学思维的培养过程中，由于低年级的学生年龄较小，心智尚未成熟，对刚刚接触的一些数学的抽象知识与概念难以理解学习，因此传统的课本教学方式无法满足教学要求并达成教学目的。为了引起低年级学生对小学数学的兴趣、激发学生对学习数学的积极性。作为一名小学数学老师，根据当前的教学方向和改革政策，要以学生为中心，设计创新游戏化教学应用于小学数学中的教学模式，游戏化教学模式不仅能极大的提高教学效果，更能对学生的数学思维有积极影响，进而实现数学核心素质教育。

DOI odw7k5xyjk/6343832

作者谭鹏

机构地区贵州省黔西南州晴隆县茶马镇大田小学贵州黔西南 561403

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词游戏教学小学数学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）