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基于创客理念的高中信息技术编程教学思考

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摘要摘要：当前的创客教育是以互联网和信息教育建设为基础的新型素质教育形式，特别是在实施新课程标准的背景下，打破传统教育框架，应用创客理念改革课程内容与结构，是课程改革发展的重要内容。通过构建多元化的教学内容和方式，为高中阶段开展信息技术编程教学提供全新的着力点，重点培养高中学生创新能力和实践能力。本文将结合当前高中信息技术课程中编程教学现状为出发点，展开对创客理念与编程教学相融合的思考。

DOI 54yg6ogm40/6345104

作者冯旭坤

机构地区扬州市第一中学

出处《中国教工》 2022年9期

关键词高中，信息技术，编程教学，创客理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）