首页 > 《中国教工》 > 2022年9期 > 管建刚指向写作的阅读教学研究

管建刚指向写作的阅读教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要；人们认为，阅读教育不仅要关注写什么，更要关注怎么写，阅读教育的重点要从“写什么”转移到“怎么写”。能读可能写不出来，但能写就应该读。教师在用文本引导学生时多一双“眼睛”，多注意形式表达，多思考那些漂亮的文章是怎么写的。其实，阅读既是手段也是过程，写作是阅读的目的和目的地。语文课都是写作课，要能亲身体验作家的写作过程，才能知道作家写作的秘密。超级教师管建刚相信，“指向写作”的阅读是作为专业语言学习者阅读的本质。为了培养学生理解和使用语言的能力，语文教师应注意文本的“说话方法”，重点关注文本的语言形式。

DOI lj19veo14v/6345844

作者作者吴桂超

机构地区单位南宁市邕宁区永乐小学广西南宁 530200

出处《中国教工》 2022年9期

关键词管建刚指向写作阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）