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核心素养指向下的初中数学阅读教学研究

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摘要摘要：数学学科具有高度的抽象性和逻辑性，其学习需要学生具备较强的逻辑思维能力。因此，在初中数学教学中，教师应该充分关注学生的核心素养培养，运用有效的教学策略进行数学阅读教学。尤其是在新课改背景下，数学阅读教学更加注重对学生核心素养的培养，即培养学生自主学习能力、培养学生良好的思维品质、培养学生的数学应用能力。基于此，本文就核心素养指向下的初中数学阅读教学策略进行分析与探究，以期为广大初中数学教师提供一定的参考与借鉴。

DOI rdx8l821jl/7879473

作者徐冬梅

机构地区淄博市淄川区岭子镇中学

出处《中国教师》 2023年15期

关键词核心素养初中数学阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）