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基于实践取向的小学数学教学活动组织策略

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摘要摘要：实践性活动是小学数学教学的主要内容，教师要做好活动内容筛选、活动形式创新、活动成果展示、活动训练设计，给学生提供更多实践体验的机会，让学生在理论联系实践的过程中完成学科认知构建。数学实验、数学操作、数学观察、数学调查、数学讲述、数学应用等，都属于数学实践活动范畴，教师要做好对接处理，结合学生生活认知进行教学设计，引导学生在实践活动中提高数学综合能力。

DOI 7dm2wzyv4n/6350278

作者杨灿

机构地区贵州省毕节市织金县第一小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词实践小学数学教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）