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为智力残疾学生定制个性化教育方案初探

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摘要摘要：近几年，随着国民生活水平的提升和特殊教育的不断推进，残疾群体接受教育的范围也越来越广泛。而其中智力残疾学生的数量较多，他们由于智力受损，自身反应会比较迟钝，且处于成长中的敏感时期。针对这部分学生，如何结合学生的心理特点、能力情况来开展针对性的教育教学，从而帮助学生更好的融入社会，是学校和教师必须重视和研究的问题。本文通过对智力残疾学生定制个性化教育方案进行初步探讨，希望为提升整体教学效果提供帮助。

DOI pj08xnm84y/6350899

作者荆玉英

机构地区济南市影壁后街学校 250001

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词智力残疾个性化教育方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）