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基于核心素养的小学科学项目式学习应用研究

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摘要摘要：核心素养背景下，培养学生的自主学习能力与传授知识同等重要，特别是在小学科学课堂上，如果能够利用有效策略来引起他们对科学的兴趣，产生探究意识从而主动参与对科学的学习和探索当中，则会达到更好的教学效果。项目式学习正是以人为本的理念与创新型课堂的有效融合。将项目式学习与小学科学课程相融合，构建自主学习与实践探究一体的课堂体系，在任务导向下，发挥学生的主体作用，发展他们的思维能力提升他们的综合水平，对科学这门课程的学习有着至关重要的作用。

DOI 2d3ngnz7j9/6356391

作者陈建平

机构地区厦门市同安区西柯第二中心小学 361100

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词核心素养小学科学项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）