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在小学科学项目式学习中发展学生核心素养

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摘要摘要：受社会发展的影响，我国教育模式不断创新。近年来，越来越多教师在小学科学课堂中尝试开展项目式学习教学模式，提出具有挑战性的现实问题，引导学生通过学习探索，认识课程中必要的知识，掌握科学技能。

DOI 7dm6pz00ej/8082230

作者陈泽明

机构地区重庆市长寿区教师发展中心 401220

出处《中国教师》 2024年2期

关键词项目式学习核心素养小学科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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