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《认识小数》教学设计

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摘要摘要：《认识小数》属于“数与代数”领域，主要结合“文具店”具体情境，以元、角、分之间的关系帮助学生初步认识生活中的小数，学习小数的认读和写。

DOI pj08kkgx4y/6376275

作者缪超龙

机构地区义乌市大陈小学 322000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词元角分小数小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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