摘要
摘要: 2022年版《义务教育体育与健康课程标准》提出初中体育课程的总目标——学科核心素养。在这一新背景下,体育品德的培养成为落实核心素养的关键之一。初中体育立足主题学习活动,培养学生的体育精神;立足“常赛”“常看”,培养学生的体育道德;立足团队,培养学生的体育品格。初中体育不仅要教会学会体育知识与技能,更重要的是体育品德的培养。初中体育课堂要基于学生,结合教材的特点合理设计培养体育品德的教学环节,有意识地把体育品德作为每一堂课的目标。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)