摘要
摘要:随着生活水平的提高,钢琴在我国的音乐教育中得到了进一步普及。与此同时,新时代强调教育公平,视力障碍(以下简称视障)儿童的音乐教育也越来越受到社会的关注。钢琴作为“乐器之王”,是音乐的重要组成部分,在视障儿童的成长过程中扮演着重要角色。然而,学习钢琴对视障儿童的作用和具体效果依然没有定论,而这又大多源于社会对视障儿童这一弱势群体的刻板印象,以及对音乐教育作用的偏颇。因此,重新梳理钢琴在促进视障儿童发展中的作用和价值,有助于顺应特殊教育发展趋势,实现视障儿童综合素质的高质量发展。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)