简介：摘要:本文详细的针对当前行政事业单位的财务管理现状进行了深入探讨，着重强调了内控制度在保障财务活动合法合规、资产安全完整方面的重要作用。提出需对现有的财务管理制度进行系统性梳理与优化，通过深度审查和仔细识别具体管理问题，同时也提出了一系列相应的、切实可行的管理策略。希望本文为行政事业单位提供明确的管理方向。

简介：

简介：摘要：双减政策的提出其本质在于提升学科教学的有效性，削弱各类无效作业和低效教学活动对现代化素质教育的局限性作用。初中地理老师应加大对地理课程教学实效性的重视度，在作业设计中可融入乡土资源，结合区域特色的乡土资源开展地理教学，激发学生学习热情，使学生充分感受到区域人文色彩，为提升初中地理教学质量提供有利条件。基于此，本文将针对基于乡土地理资源的初中地理作业设计研究进行分析和探究。

简介：摘要:随着生活水平的提高，钢琴在我国的音乐教育中得到了进一步普及。与此同时，新时代强调教育公平，视力障碍(以下简称视障)儿童的音乐教育也越来越受到社会的关注。钢琴作为“乐器之王”，是音乐的重要组成部分，在视障儿童的成长过程中扮演着重要角色。然而，学习钢琴对视障儿童的作用和具体效果依然没有定论，而这又大多源于社会对视障儿童这一弱势群体的刻板印象，以及对音乐教育作用的偏颇。因此，重新梳理钢琴在促进视障儿童发展中的作用和价值，有助于顺应特殊教育发展趋势，实现视障儿童综合素质的高质量发展。

简介：摘要：聋哑学生是一个特殊的群体，有着独特的身心发育特征，不论是心理健康、人格组成、语言表达、适应能力等和正常儿童都有着较大的差异性。教师在教学过程中多会努力营造温暖和谐的学习氛围，有意弱化聋哑儿童的身体障碍，试图引导学生避开敏感等心理压力，实现平等学习、健康发展的教育目的。如何有效地开展教育教学、在各学科教学中落实学科能力和心理健康的同步发展仍需一线教育工作者与研究专家的不断探索。将游戏教学和音乐课堂的唱游律动结合起来，可以有效的用音乐对学生的生理、心理、行为展开干预与引导，达到健康全面培养学生的教学目标。

简介：摘要：目的分析延续性护理对类风湿关节炎患者生活质量的影响。方法2020年8月~2022年2月，82例类风湿关节炎患者作为研究对象自由分组法分为两组，分别实施常规护理模式及延续性护理，分析对患者生活质量的影响。结果干预后，对照组GSES评分低于研究组（P＜0.05）。对照组AIMS2-SF评分低于研究组（P＜0.05）。对照组Barthel指数低于研究组（P＜0.05）。结论延续性护理对类风湿关节炎患者生活质量具有积极影响。

简介：摘要：目的分析延续性护理对类风湿关节炎患者生活质量的影响。方法2020年8月~2022年2月，82例类风湿关节炎患者作为研究对象自由分组法分为两组，分别实施常规护理模式及延续性护理，分析对患者生活质量的影响。结果干预后，对照组GSES评分低于研究组（P＜0.05）。对照组AIMS2-SF评分低于研究组（P＜0.05）。对照组Barthel指数低于研究组（P＜0.05）。结论延续性护理对类风湿关节炎患者生活质量具有积极影响。

简介：摘要：目的分析循证护理干预模式在慢性肾炎护理中的应用效果。方法2020年11月~2022年1月，72例慢性肾炎患者随机分为两组实施不同护理干预模式，分析应用效果。结果对照组总遵医率低于观察组，P＜0.05。对照组SPBS评分高于观察组，P＜0.05。对照组肌酐、尿素氮及24h尿蛋白定量高于观察组，P＜0.05。结论慢性肾炎护理中应用循证护理干预模式可提高患者总遵医率，减轻疾病自我感受负担。

简介：摘要目的研究良性阵发性位置性眩晕（BPPV）发病的季节性特点，同时探讨血管性危险因素与BPPV季节性规律之间的关系。方法回顾性分析2016年1月1日至2019年12月31日首都医科大学附属北京天坛医院神经内科前庭功能检查室数据库中诊断为BPPV、并进行手法或仪器复位的3 886例患者信息，记录患者的人口学信息和病史等内容。获取北京市四年来全年气温数据并计算每月平均值。采用χ2检验、非参数检验、Spearman相关系数和logistic回归研究BPPV发病与温度、季节的关系，同时探讨血管性危险因素对BPPV季节性规律的影响。结果BPPV患者中女性更多见（2 667例，68.6%），男女比约为1∶2。患者年龄为18~90（55±13）岁。春季（3~5月）、夏季（6~8月）、秋季（9~11月）和冬季（12月至次年2月）BPPV的发病例数依次为1 000例（25.7%）、911例（23.4%）、808例（20.8%）和1 167例（30.0%）（P=0.027）。BPPV发病高峰在12月份（n=491），9月发病例数最低（n=251）。月度诊断的BPPV例数和平均气温呈负相关（R2=0.317，P<0.001）。相比于无血管性危险因素的患者，合并≥2个危险因素的患者在春冬季的发病比例更高（OR=1.32，95%CI：1.13~1.53，P<0.001）。随着危险因素的增多，春冬季节BPPV发病比例增加（趋势P<0.001）。结论BPPV好发于寒冷季节（春冬季），发病例数与气温呈负相关。相比于无血管性危险因素者，血管性危险因素越多者在春冬季节发病的比例越高。

简介：摘要目的为探讨袢利尿剂对终末期肾病(ESRD)维持性血液透析(MHD)无尿患者减轻容量负荷的效果。方法2016年9月至2018年8月福建省龙岩人民医院92例尿量在50～100 mL的MHD患者分成三组，对照组A(25例，不用利尿剂)，实验组B(34例，使用呋塞米片60 mg/d)，实验组C(33例，使用呋塞米片120 mg/d)。研究开始前三组患者基本情况：原发病、年龄、平均尿量、血压、心胸比、血浆脑型钠利尿肽(BNP)、血尿酸值等差异无统计学意义(P>0.05)，平均透析间期和透析时间差异无统计学意义(P>0.05)，治疗肾性贫血及骨病、高血压、控制饮食及水钠摄入等措施三组相同，观察治疗期为3个月，终点事件为死亡及尿量持续>500 mL/d×14 d，比较三组平均尿量、平均透析超滤量、血压控制情况、心胸比、BNP、血清尿酸等指标。结果无尿患者顽固性高血压患病率54.4%高于有尿患者27.5%(P<0.001)。120 mg/d呋塞米对无尿患者4周内的降压、12周内的利尿效果明显(P<0.05)，但4周后降压、12周后利尿效果较差(P>0.05)；60 mg/d呋塞米对无尿患者仅1周内的降压、8周内的利尿效果明显(P<0.05)，其余时间效果较差(P>0.05)。使用呋塞米对无尿患者减低BNP有统计学意义(P<0.05)，此结果独立于尿量的增加。120 mg/d呋塞米能降低心胸比例(P<0.05)，但60 mg/d呋塞米则无效(P>0.05)。B组治疗后尿酸改变不明显(K＝0.080，P>0.05)，而C组治疗后血清尿酸有升高(K＝2.739，P<0.05)。结论使用呋塞米对ESRD无尿患者能明显减轻容量负荷并因此减少心胸比、BNP等心衰指标数值，并随着剂量的增加能延长作用时间及效果。

简介：摘要对于双耳失聪的聋童而言，对他们进行语言的康复训练是很重要的。本文论述了如何对聋童进行语言康复训练，同时探讨了对他们进行音乐教学的一些方法，以期引导聋生喜欢听不到的音乐，为他们最终学会使用语言进行交流做好准备。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”。兴趣对学生的学习起着巨大的推动和内驱作用，它能有效地把学生的注意力引导到学习中去。学生的学习兴趣提高了，主动寻求解决问题的方式方法也会多种多样。正如苏联教育家苏霍姆林斯基说“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”

简介：摘要目的研究应用优质护理在血透室中的临床效果。方法选择2015.03-2016.06在我院血透室接受治疗130例患者，将其随机分为两组，对照组——给予常规护理，观察组——在对照组的基础上，实施优质护理干预，每组各65例。对比2组患者的护理满意率。结果观察组患者的护理满意率为95.38%，对照组的护理满意度为83.08%，组间比较具有统计学意义（P<0.05）。结论应用优质护理在血透室中的临床效果好，护理满意度高。

简介：摘要本文就笔者在赛课活动中进行的一节高考英语语法“倒装句”复习课作了几点思考，提出了使笔者自身受益匪浅的体会，旨在与广大一线教师分享。

简介：“商务英语翻译”课程是高职高专商务英语专业的一门专业核心课程,旨在培养学生的翻译能力,全面提高学生的英语综合运用能力。但纵观当前高职院校的“商务英语翻译”教学,其效果差强人意。本文在简要分析“商务英语翻译”教学现状和存在的问题的基础上,探索应对措施。