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初中数学思维能力培养的课堂探索

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摘要摘要：初中数学知识点较抽象且难理解，如果学生没有良好的思维能力，学生则无法适应新时代的要求，甚至会对学生的未来发展起阻碍作用。所以，初中数学教师要在课堂中有意识的对学生的思维能力进行培养。本文笔者从初中数学课堂学习的现状出发，分析在思维能力培养过程中所遇到的各种问题，并提出相应策略。希望可以对一线初中数学教师提供些许帮助。

DOI kd2oz6q046/6380162

作者李显梅

机构地区遵义市仁怀市第九中学，564000

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词教育教学思维培养数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）