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核心素养视阈下的小学语文整本书阅读教学

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摘要摘要：在新课改的政策下，在小学语文教学中阅读的地位也是越来越重要了。在核心素养的视角下，小学也越来越重视小学生的核心素养了，老师通过把小学生的自身特点和教学任务相结合，通过多种途径想办法培养学生的整体素质。通过不断的科学实践，发现对小学语文整本书的阅读能够帮助老师培养学生的核心素养，在让学生掌握基础知识的同时，还能增加学生学习语文的积极性，帮助学生树立学习语文的信心。本文将以“核心素养视阈下的小学语文整本书阅读教学”为中心进行深入的讨论和分析。

DOI g4q618xoj8/6380400

作者文博

机构地区四川省雅安市芦山县芦阳第二小学，四川雅安，625600

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词核心素养小学语文整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）