摘要
摘要:近些年来,儿童绘本因其图文并茂以及生动有趣的优势,在儿童当中的受欢迎程度极高,也慢慢成为了幼儿园进行教学的重要依据,绘本与其他的普通教材不同,其能够以儿童的心理特点作为出发点,所传授的内容儿童的接受程度高,在幼儿园艺术领域教育当中有着极为重要的意义。但是,儿童绘本在实施编写期间还依旧需要对各类因素进行考量,依据儿童的教学情况以及心理发育情况适当实施调整,进而对幼儿的教学工作进行满足,对幼儿园内的教学质量进行提升。本文正是基于此,儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用进行了全面的研究。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)