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高中化学中翻转课堂教学模式的应用探析

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摘要摘要：高中化学教学活动不能单纯以讲解化学知识为目标，随着新课程改革的不断深入，教师必须积极培养学生的自学能力、创新意识，改变教学方法。借由翻转课堂实施授课，可以构建“以生为本”的全新教学模式，在赋予学生更多的发挥空间的同时创新化学教学。本文分析了翻转课堂的教学优势，探讨如何借助翻转课堂优化高中化学教学活动。

DOI 34gw21x0j9/6388331

作者罗忠城

机构地区云南省普洱市景东彝族自治县第一中学云南普洱 665000

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词高中化学翻转课堂应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）