摘要
摘要:幼小衔接一直是教育领域中重点研究的内容,同时随着素质教育理念不断深入人心,这类话题也备受社会及家长关注,幼小衔接不仅对于幼儿本身存在着重要意义,同时对于我国的教育体制深化改革也具有深远性影响。在幼儿园阶段,孩子正处于探索期,尤其对于任何事物充满好奇心,但是进入小学阶段整个教学形式发生了重要改变,需要制定能够适应儿童生理及心理发展的教学方式,并建立起师生之间良好的沟通渠道,以灵活的应对方式进行教学衔接。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)