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立德树人背景下诊断学课程思政教学探析

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摘要摘要：高校的立身之本在于立德树人。而思政教学在立德树人方面有着一定优势，且可渗透于各课程的教学中，所以教育部门提倡教师采用课程思政这一方式，在完成专业知识的有效教授的同时，使学生受到思想教育、树立正确价值观念，拥有较高道德素养。本文以诊断学课程思政教学为例，对立德树人背景下的教学策略进行研究，旨在实现二者的有机结合，达成教育目标。

DOI 54kon502jk/6393433

作者刘斌

机构地区大庆医学高等专科学校黑龙江省大庆市 163312

出处《中国教师》 2022年10期

关键词立德树人诊断学课程思政课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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