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走进生活,贴近生活,联系生活——初中地理课后延时服务课程的设计与安排

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摘要摘要：做好初中地理课后延时服务课程的设计工作，能够提高整个服务课程的思维启发性，也可以配合初中生的兴趣特点，给予学生更多、更持续的影响。同时，课后延时服务课程也是有维度的，包括“深度”，“广度”等。明确课后延时服务课程的设计与安排方向，并量化作业布置、活动时间以及社团融合等重要指标，可以更好地增加课后延时服务课程设计的有效性、科学性。

DOI pd5ry6e247/6394295

作者何磊

机构地区四川省安岳中学 642350

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词初中地理课后延时服务设计与安排

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

2022年10期

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