支持引领激励--关于教师专业化发展的思考与探索

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摘要教师，不是简单的谋生职业，应当是一门专业。早在20世纪60年代，联合国教科文组织和国际劳工组织就已开始提出这种观点。1998年在北京师范大学召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”更明确地提出“当前师范教育改革的核心是教师专业化问题”。教师专业化目前已成为21世纪全球教师问题研究的焦点之一。

DOI g4q0m28oj8/639672

作者徐国强

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2008年10期

关键词教师专业化发展联合国教科文组织师范教育改革国际劳工组织北京师范大学专业化问题

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

支持 引领 激励--关于教师专业化发展的思考与探索