教师，不是简单的谋生职业，应当是一门专业。早在20世纪60年代，联合国教科文组织和国际劳工组织就已开始提出这种观点。1998年在北京师范大学召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”更明确地提出“当前师范教育改革的核心是教师专业化问题”。教师专业化目前已成为21世纪全球教师问题研究的焦点之一。
新课程研究：下旬
2008年10期
