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“双减”背景下信息技术在小学数学作业设计中的应用

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摘要摘要：在双减政策的提出背景下，小学数学教师应着力于作业的优化设计活动，注重通过作业结构的变革落实减负目标，切实减轻传统作业模式为学生带来的心理与时间负担，使其能够更多地利用课后时间发展个人的兴趣与爱好，延伸素质教育目标，使学生得以实现综合素质的全面发展，将其引导向全面型人才之路。为此，小学数学教师应充分立足于当前的智慧课堂建设成果以及“IEPTA”教学模式的构建理念，在信息技术视野下推动小学数学作业设计方法的优化，真正为双减政策下作业优化目标实现提供信息技术应用策略。

DOI 0dp51lkx42/6400845

作者陀艳萍

机构地区贺州市八步区城东实验小学

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词双减政策小学数学信息技术作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）