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小学数学高年级作业存在的问题及其策略研究
小学数学高年级作业存在的问题及其策略研究
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摘要
摘要:双减背景下,对九年义务制教学管理相关评价体系、教师立德树人渗透能力都提出立体化、多层次的教学要求与教学目标,对传统输入式、填鸭式、死记硬背等固态教学呈现新的瓦解。数学学科的系统优化及其社会意义值得聚焦关注,本文以教育大背景、小学生学习等特点,对数学学科的作业负担策略展开论述。
DOI
54yg5k8x40/6401028
作者
陶嵩嵩
孙晓艳
机构地区
江苏省盐城市阜宁县羊寨中心小学 224400
出处
《中小学教育》
2022年10期
关键词
小学数学 高年级 作业 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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