首页 > 《中小学教育》 > 2022年10期 > 小学数学高年级作业存在的问题及其策略研究

小学数学高年级作业存在的问题及其策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：双减背景下，对九年义务制教学管理相关评价体系、教师立德树人渗透能力都提出立体化、多层次的教学要求与教学目标，对传统输入式、填鸭式、死记硬背等固态教学呈现新的瓦解。数学学科的系统优化及其社会意义值得聚焦关注，本文以教育大背景、小学生学习等特点，对数学学科的作业负担策略展开论述。

DOI 54yg5k8x40/6401028

作者陶嵩嵩孙晓艳

机构地区江苏省盐城市阜宁县羊寨中心小学 224400

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学高年级作业策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）