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浅析小学数学教学中打造动态课堂的策略

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摘要摘要：要想实现课堂有效的动态生成，就离不开教师对学生情况的充分了解、对教学预案的弹性设计以及对生成资源的灵活把握。在落实小学数学教学目标的过程中，我们要注意打造动态课堂，让小学生真真正正的能够“做中学”。

DOI wjvy7k69j7/6401926

作者刘媛

机构地区重庆市垫江县大石小学校重庆垫江 408300

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学数学教学打造动态课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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