摘要
摘要：素质教育环境下，教育领域越发注重学生核心素养培育，要求教师在教学过程中关注学生综合能力及素质培养，同时还要求教师在数学教学课堂上以核心素养为导向来培养学生数学计算能力，以此来有效促进学生数学学习与发展。在小学数学教学中，教师教学方法和策略的不恰当运用，导致教学效果事倍功半，学生在计算时往往会出现速度快但准确率低、计算方法单一死板、脱离不了手指运算、遇到没见过的计算题手足无措等问题，表现出较低的计算能力。因此，在教学过程中如何提高小学生的计算能力，是小学数学教师在教学实践中应该重点探索的问题。
出版日期
2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
