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基于历史微故事的初中历史教学

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摘要摘要：随着经济水平的提升，我国在教育中投入了较大的人力、物力，目的在于提升教育水平，培养科学人才，保障祖国的发展。而初中作为学生学习生涯中的重要阶段，具有承上启下的作用。因此，初中阶段的每个学科的学习都非常关键。由于历史学科的综合性较强，往往初中生在刚开始学习时都没能掌握正确的学习方法。这就需要老师在课堂上加强引导和管理。最直接的一个有效方法就是在课堂上引用历史微故事。本文主要分析历史微故事在初中历史教学中的具体应用。

DOI ldemw31ej3/6412117

作者龚祯

机构地区江苏省盐城市亭湖初级中学

出处《中学生》 2022年3期

关键词

分类 [][]

出版日期 2022年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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