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全日制专业学位硕士研究生“三位耦合”教学实践培养体系的探讨——以烟台大学食品加工与安全专业为例

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摘要摘要：以学校-企业-科研院所三者为基础，学校导师与企业导师和院所导师共同培养专业型研究生的实践创新能力，探索并建立“三位耦合”教学实践培养体系。在当前校企联合培养专业型研究生现状及问题的基础上，以烟台大学食品加工与安全专业为例，探讨“三位耦合”教学实践培养体系的运行机制和实践途径，可为高校专业型研究生的培养提供参考。

DOI 5jol8r23jv/6413784

作者姜竹茂1，刘君2，孙蕾蕾1，孙承锋1，赵玉平1*

机构地区烟台大学生命科学学院，山东烟台 264005；

出处《时代教育》 2022年10期

关键词专业学位研究生三位耦合教学实践培养体系产学研合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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