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新课改背景下初中语文作业设计与优化策略探析

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摘要摘要：2022年新的课程标准中，对初中学段语文的课程方案、课程标准提出了新的要求，同时，增加了语文学科核心素养的相关内容，即语文课程应该围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造来确立课程目标。核心素养的培养是一个长期的动态过程，只依靠语文课堂是远远不够的，还需要老师科学、灵活地设置作业，通过课后练习和生活实践来巩固学习内容进而促进核心素养的培养。现阶段，初中语文作业的设计普遍存在作业形式缺乏创新、作业内容缺少个性化设计、评价标准单一等问题，为了解决这些问题，优化作业设计，教育者们应该以课程标准为方向，以课程内容为载体，以学业质量为参考，助力学生核心素养的培养。

DOI 54ygm7nx40/6422076

作者郝芬

机构地区陕西省延安市新区第二中学陕西延安 716000

出处《中国教师》 2022年11期

关键词初中语文作业设计与优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）