小学英语单元整体教学内容整合策略

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摘要 摘要:小学学生天性好动,其英语学习状态较低效。为满足新课标改革要求,英语教师应在教学过程中,落实学生英语学科核心素养的培养策略,针对小学英语单元整体教学进行创新、优化升级,将其内容进行整合,以此促进学生核心素养的发展。小学英语课程教学中,教师应以英语教材以及学生英语学习情况为基础,实现小学英语单元整体教学内容整合,有助于英语课堂教学进度进一步优化。本文通过分析小学英语单元整体教学内容整合现状,进而探讨其策略。
出处 《教学与研究》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)