摘要
摘要：沟通、交流、合作是当今社会人际交往、生存发展的刚需，“认真倾听”、“学会表达”良好学习习惯的养成，是学生日后成功的重要因素，提高乡村学生倾听与表达能力对他们的成长不可或缺。统编版教材自2019年秋季学期起在全国中小学统一使用，其双线结构设计，主题集中，训练要素明确，关注课内外，注重海量阅读等突出特点，用好教材能很好地培养学生语文核心素养。本文系广西教育科学规划课题《基于统编教材使用背景下，提高农村小学生倾听与表达能力的策略研究》（编号2021B193）的阶段研究成果之一，着力探究在识字教学与阅读教学中如何训练和培养学生言语表达能力，让学生的语文素养形成于课内，得益于课外。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
