首页 > 《中小学教育》 > 2022年11期 > 核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践

核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当代社会中，小学生缺乏实践，经验不足，优质高效的阅读将成为学生感知外界美好生活的一个重要途径。为了在阅读教学中给小学生带来更好的阅读体验，提升其阅读效果，教师的教学理念应当从传统的阅读理解转变为提升学生阅读的综合能力，更加注重激发学生整本书阅读的潜力，激发学生学习语文的积极性，同时提高课堂的教学效率。基于此，以下对核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践进行了探讨，以供参考。

DOI 34gwy6o0j9/6427379

作者张祝

机构地区 528000佛山市顺德区拔萃实验学校

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词核心素养思维导图小学生整本书阅读实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）