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核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践
核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践
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摘要
摘要:在当代社会中,小学生缺乏实践,经验不足,优质高效的阅读将成为学生感知外界美好生活的一个重要途径。为了在阅读教学中给小学生带来更好的阅读体验,提升其阅读效果,教师的教学理念应当从传统的阅读理解转变为提升学生阅读的综合能力,更加注重激发学生整本书阅读的潜力,激发学生学习语文的积极性,同时提高课堂的教学效率。基于此,以下对核心素养下思维导图指导小学生整本书阅读实践进行了探讨,以供参考。
DOI
34gwy6o0j9/6427379
作者
张祝
机构地区
528000佛山市顺德区拔萃实验学校
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
核心素养
思维导图
小学生整本书阅读
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年11期
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