首页 > 《教育学文摘》 > 2022年11期 > 基于《基础物理》课程的线上教学模式探索

基于《基础物理》课程的线上教学模式探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：线上教学的开展，不仅是国家应对疫情的需要，而且是现代化信息技术不断发展和教育信息化改革的产物。线上教学活动的开展情况在很大程度上受到疫情背景下应对教学需要、国家教育信息化政策、网络技术和设备的发展、地方教育局和各高中学校积极配合的影响。

DOI n49qv5o7dy/6430611

作者刘晓静

机构地区济南大学物理科学与技术学院，山东济南 250022

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词关键词：基础物理；线上教学开展；教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓静. 基于《基础物理》课程的线上教学模式探索.建筑技术科学,2022-07.
2邢玙倩. 《基础西班牙语》课程线上教学实践探索.教育学,2023-03.
3吕杰英. 中职学校课程线上共享教学模式探索.教育学,2023-04.
4罗凤. 后疫情时代基于线上教学的环境设计课程改革模式探索.教育学,2022-11.
5郑耿乐. 机械基础课程线上线下融合式教学探索.建筑技术科学,2023-10.
6殷凤兰,贾永敏. 理论力学课程线上线下混合教学模式探索.教育学,2021-11.
7惠骁晨. 械制制图课程线上线下教学模式探索.教育学,2023-03.
8仲丽. 机械制图课程线上线下教学模式探索.教育学,2023-04.
9王丽丽. 基于“双减”，小学数学线上教学模式的探索.教育学,2022-07.
10任杰. 浅谈《基础素描》课程线上教学设计.教育学,2020-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

关键词：基础物理；线上教学开展；教学模式

返回顶部