首页 > 《教学与研究》 > 2022年11期 > 双减政策下的小学数学课堂作业设计

双减政策下的小学数学课堂作业设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：双减政策的发布使得教育的风气将关注知识的教学转向了思维的教学，着重在于减少学生的作业总量，减轻学生的学习压力以及作业时长，而作业在实际教学过程中具有心之诊断，巩固练习，同时还具有强化学习效果的作用，帮助学生构建整体的数学知识框架，因此关于小学数学课堂作业的设计应该引起广大数学教师的认识，但是整体来说，目前的数学作业布置仍然存在布置形式单一，内容比较枯燥，缺乏趣味性的问题，因此在本篇文章当中，我将针对双减政策下的小学数学课堂作业设计进行探索。

DOI kd2o8gep46/6433214

作者刘芳

机构地区内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗第三小学 017200

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词双减政策小学数学课堂作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）