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巧用绘本，读写结合——小学语文低段绘本作文教学

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摘要摘要：写作一直是小学生的学习难点，为了提高学生的写作质量，教师需要采用绘本方式进行引导。通过绘本启发学生思考，让学生掌握新知识、学习新技能，以此提高学生的写作质量和写作兴趣，使他们能够进行独立思考，从而提高写作综合能力。

DOI 2d3nz26lj9/6435391

作者杨庆红

机构地区眉山市彭山区实验小学

出处《中国教师》 2022年11期

关键词绘本阅读小学语文写话教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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