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浅谈双减政策下小学数学课堂教学高效开展策略
浅谈双减政策下小学数学课堂教学高效开展策略
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摘要
摘要:数学作为一门至为关键的学科,备受教育领域的密切关注与注重,其不仅能够彰显理论和抽象价值,又能联系现实与实际,该学科的学习难度随着年级的增长而不断提高。小学自然是夯实优良基础的关键阶段,为此,教育工作者应当关注小学阶段的数学学科学习,将教学工作与课程改革有机融合,从教学方法、观念以及策略等方面着手进一步提高学生的学科素养,推动小学数学教育现代化。
DOI
0dp50klx42/6435669
作者
王欢
机构地区
邯郸市鸡泽县第二实验小学
出处
《中国教师》
2022年11期
关键词
双减政策
小学数学
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年11期
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