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“双减”政策下小学数学课堂教学有效开展研究

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摘要【摘要】我们的教学要跟着时代的步伐，作为小学数学教师，必须要在教学过程之中了解学生的体验，从而针对性的采取措施，让学生可以掌握更加高效率的方式，本文以双减政策为背景，探讨在小学数学课堂之中如何使教学有更高的效率，从而让学生可以在教师的带领之下进入到快乐的学习当中，对学习更加有热情，且效果更明显。

DOI pj0q0v7w4y/7128199

作者邢颖艺

机构地区吉林省辽源市东辽县甲山乡中心小学校 136600

出处《科学新生活》 2023年4期

关键词 “双减” 小学数学小学生策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）