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立足新教材，让识字教学更有效

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摘要摘要：部编本教材中的识字内容和编排刷新了低年级识字教学，汉字作为中华民族文化的载体，记录并传承中国优秀传统文化，进而，教师须立足新教材，结合学生认知特点和生活经验，上好低年级识字课。文章围绕如何立足新教材上好识字课进行阐述，旨在提高教学效果

DOI ojzw5x8rj5/6438094

作者王兴华

机构地区徐州市贾汪区江庄镇中心小学 221161

出处《时代教育》 2022年11期

关键词部编本教材核心素养低年级识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）