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双减背景下小学语文低年级作业设计的思考与探索

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摘要摘要：语文作业作为语文课堂的延伸和补充，是培养学生自主学习能力的重要载体。随着双减政策的颁布，作业设计已经成为教学改革中的重要一环，其中，对低年级学生的作业量也作出了明确的规定：小学一、二年级不得布置家庭书面作业，非书面作业已然成为了第一学段小学生主要的家庭作业形式。而如何能真正有效地优化作业，让学生在减轻负担的情况下获得提升，达到减负提质的要求，是当前教育教学研究的重要内容。

DOI wjvyenzkj7/6438602

作者龙丹凤

机构地区江门市蓬江区农林双朗小学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词双减低年级语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）