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高中教学中“数学抽象”核心素养的案例研究

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摘要【摘要】数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养。主要包括：从数量与数量的关系，图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并用数学语言予以表证。数学抽象作为六大核心素养之首，它既是数学的基本思想，也是形成理性思维的重要基础，它反映了数学的本质特征并贯穿于数学的产生、发展与应用的整个过程中。

DOI 54ygzlw940/6438652

作者程京芬

机构地区河北赵县中学 051530

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词数学核心素养数学抽象实践活动案例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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