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家校社协同育人，让教育充满温度——"双减"背景下家校社协同共育的探究

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摘要摘要：“双减”政策倡导要建立家庭、学校、社会的合作关系，而在实际的家庭、社会与学校合作中，存在着目标不一致、机制不健全、关系失调等问题，这将会严重影响到学生和教育的发展。所以，要做到责任明确，价值清晰，平等互助，采用学校为主、家社为辅的教育策略，加强家庭、学校和社会的合作，为学生的成长提供更强劲的支撑。

DOI ojzw5w8rj5/6439246

作者李惠敏

机构地区佛山市顺德区勒流裕源小学 528324

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词 “双减”政策家校社合作协同共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）