摘要
【摘要】伴随着我国教育不断深化改革，小学语文教育教学逐渐受到重视，阅读和写作作为语文学科中重要的组成部分，对于语文教师开展读写结合教学工作提出了更高要求，在实践教学过程中教师不仅要培养学生形成良好的阅读能力和写作能力，同时还要进一步提升课堂教学的有效性。但是根据当前调查结果显示来看，很多小学语文教师在读写结合教学模式实践中存在诸多问题，需要教师进一步完善教学形式。因此，本文将简要阐述当前小学语文读写结合教学形式中存在的问题，并为小学语文读写结合教学形式提出几项可行性建议，从而使得小学生语文读写能力得以全面提升。
出版日期
2022年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
